創造力
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創造力是一種基於概念工具及精神上技巧的人類精神現象而最終產生或發展為創意、啟發及直覺。
[编辑] 創意以非一般化的方式將看似無關的想法及觀念加以結合的能力。(陳詩雅) 創造(creativity) 定義:行為表現的結果附有新奇與價值 [编辑] 創造的範圍对许多人来说,“创造”这个词昭示着艺术创作和文学写作。有些人也把创造和科学上的灵感联系在一起,这至少从古希腊的阿基米德时期就开始了。 潮流心理學有時候把它跟前額腦部活動或右腦活動甚至橫向思維聯繫起來。在藝術創作方面,有人把對藝術的各種不同的表達方式,利用一個連續的光譜來表示其創造力,從最小創造的「演繹」到完全的「創新」。對於跟隨地位已確立的艺术运动及流派的創作者,其創作往往流於對已有物品的「重新演繹」,這使原創的藝術工作者努力向着「創新」的標桿衝刺。不過,即使同樣是藝術工作者,我們往往對部份人(例如:舞蹈員、演員、管弦樂成員)期望他們創作之餘,亦希望他們重新演繹現有的作品;但另一方面,對於其他藝術工作者(例如:作者、畫師、作曲者),我們往往樂於看到他們有更多的創作。 [编辑] 創造的方向[编辑] 創造的類型在"創造的行為"裡, [亞瑟‧凱斯特勒 ] ( 1964以及各種各樣的印記) 列舉3 類有創造性的個人,"藝術家","鼠尾草"和"開玩笑的人"。保羅樺樹和布 賴恩‧克萊格("碰撞事故創造性課", 2002) 已經打電話給3 類創造性那個結 果" aaahhh" ,"啊哈" ,並且" 哈哈" .藝術家建立美麗或者挑戰"aaahhh" . 鼠尾草 建立想法或者解決辦法("啊哈") 並且開玩笑的人引起幽默("哈哈") . 在這三位 一體裡的信仰者舉行全部必要的3 種元素在裡 商務 並且罐頭鑑定他們總計在方面" 真地有創造性" 公司 也。 一個人也能透過它出現的地方分類創造性。
Guilford認為創造力包含五種因素: 1. 流暢(fluency):對問題快速反應,產生多種見解 2. 變通(flexibility):變更思考方式,不受習慣限制 3. 獨創(originality):產生不尋常、新奇與獨特的思想和方案 4. 精密(elaboration):精益求精 5. 敏感(sensitivity):在不疑處有疑
Wallas將創造思考(解決問題取向)分為五個階段,由上而下分別為: 1. 準備(preparation):以不同角度看問題,蒐集相關訊息加以組織並解決問題 2. 醞釀(incubation):將問題思考放入潛意識中進行 3. 豁朗(illumination):解決問題方法突然出現在意識層次 4. 評價(evaluation):檢驗解決問題可行性 5. 修正(revision):將可行方法加以修正
Sternberg認為創造力來自組合智力中的知識習得成分(knowledge-acquisition components) [编辑] 創造力的評價創造性可以被在幾維上評價︰
[编辑] 量度創造力[编辑] 創造商數有不少人曾嘗試參照「智商」(IQ)的量度而為「創造商數」作定義。不過,這些建議都不太成功,[1],原因是這些量度方式都流於對被測試者作個人判斷,而要訂立一個中立而標準化的評估準則,其實很困難。 [编辑] 社會對創造的態度創造力的人格特質:獨立不從眾、思想行動不因襲傳統,善於變通、具備較多的想像空間、叛逆、憂鬱性格、缺乏自我控制、幽默,對工作較具熱忱、容忍曖昧情境 [编辑] 孕育創造力[编辑] 時期及人物
[编辑] 參見[编辑] 參考
[编辑] 外部連接
[编辑] 參考書本Essays:
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